L’association Mlézi Maoré recrute pour son service école de la deuxième chance E2C, un.e formateur.rice référent.e (H/F) en CDD de 12 mois à temps plein. Missions du poste à pourvoir : Sous la supervision du chef de service, vous aurez pour principales missions : Planifier et organiser les rentrées des stagiaires par promo ; Concevoir un séquençage pédagogique en créant des outils facilitant l’acquisition de compétences ; Animer des séquences pédagogiques en lien avec l’approche par compétences en s’aidant de la gestion de projet, le « faire avec » et en mettant le stagiaire acteur de son parcours. Animer des ateliers de savoirs de base, principalement les mathématiques, le français et l’informatique-bureautique (selon expériences et connaissances) ; Mettre en place des évaluations régulières permettant de vérifier et de valider l’acquisition des compétences par les stagiaires ; Utiliser les supports et outils choisis par l’Ecole, notamment des supports numériques tel que le logiciel SIOUCS Mettre à jour les compétences acquises des stagiaires en vue de l’édition de l’Attestation de compétences acquises ; Rendre-compte pendant les réunions pédagogiques. Réaliser le suivi socioéducatif des stagiaires (accompagnement individualisé) Être garant du suivi pédagogique et administratif du parcours du stagiaire Accompagner le stagiaire dans la constitution de son Portefeuille de compétences Prendre en charge le parcours individualisé de formation des stagiaires dont il a la responsabilité ; Accompagner les stagiaires durant les différentes phases d'élaboration et de concrétisation de leur projet professionnel Accompagner les stagiaires durant leurs périodes d’alternance en entreprise, en mettant en œuvre les actions nécessaires à la recherche des stages, à leur suivi et à leur évaluation ; en lien avec les tuteurs professionnels. Accompagner les stagiaires dans la phase d'intégration dans l'emploi ou dans la qualification, précédant la sortie de la formation ; Accompagner les stagiaires dans le suivi-post formation, par la mise en place d’entretiens à raison d’une fois par trimestre pendant 1 an ; Entretenir des liens avec les familles en vue de lever les freins et d’impliquer les parents dans le projet du stagiaire (indispensable pour les mineurs).