OBJECTIFS : Mieux comprendre l’impact et l’importance de l’évolution des connaissances dans le secteur du diagnostic et de la prise en charge des enfants et adultes souffrant de troubles du spectre de l’autisme. Utiliser les outils et/ou méthodes les mieux adaptés pour un accompagnement individualisé. Après une présentation générale des connaissances et recommandations actuelles, il sera abordé à travers des ateliers interactifs, le diagnostic différentiel, les différentes méthodes d’intervention et l’accompagnement à tout âge. Des sessions spéciales (focus facultatifs) permettront à ceux qui le souhaitent d’approfondir un aspect particulier. COMPÉTENCES VISÉES Identifier les critères diagnostiques et les classifications associés au TSA Reconnaître et différencier les modèles d’intervention dans le domaine de l’autisme Participer à l’élaboration des projets d’accompagnement Pouvoir transmettre des connaissances actualisées dans son milieu professionnel Décrire la place des neurosciences et la temporalité neurodéveloppementale Décrire et différencier les principaux facteurs et causes de l’autisme Identifier les enjeux du dépistage précoce Décrire les principaux outils diagnostiques Communiquer et accompagner l’annonce du diagnostic et l’accompagnement Cibler les objectifs d’une intervention et évaluer ses effets Identifier les différentes méthodes d’intervention et les différents niveaux d’intervention Identifier les aménagements à mettre en place (école et travail) Mettre en pratique les outils pour la gestion des comportements et le développement des compétences sociales Mener une réflexion critique sur sa pratique professionnelle